Pingo D’Água
Difundir conhecimento adquirido na disciplina de Hidrologia em Escolas do município de Jacareí e auxiliar de forma prática os professores a abordar alguns assuntos do conteúdo básico programático através de:
• Implantação de práticas de monitoramento da precipitação e constatação dos benefícios dessa prática no dia-a-dia da comunidade
• Caracterização da distribuição de chuvas, espacialmente e sazonalmente, no município através da inserção dos dados coletados em plataforma virtual produzida pela universidade e utilização de georreferenciamento.
• Identificação de regiões potenciais a risco de enchentes
• Dimensionamento de coleta de água da chuva para aproveitamento ligado às necessidades da comunidade.
O projeto trabalha com 5 escolas municipais distribuídas uniformemente no município, envolvendo cerca de 450 crianças do 3°, 4° e 5° anos do ensino fundamental.
As escolas estão nos bairros Jd. Pitoresco, Jd. Primeiro de Maio, Jd. Primavera, Rio Comprido e Jd. São Gabriel.
Para a extensão desse projeto para a comunidade, os alunos da FATEC junto com a professora da disciplina, ofereceram oficinas aos professores das escolas selecionadas para receber o projeto. Na oficina foram mostradas a confecção e instalação dos pluviômetros, a rotina de medidas, cálculos e anotação das medidas diárias de precipitação. Baseados no conteúdo básico programático das escolas, foram apontadas possíveis aplicações da ação nas aulas de matemática, ciências, geografia e português.
Os alunos da faculdade confeccionaram e instalaram os pluviômetros nas escolas. Os alunos da EMEF, distribuindo as salas por escalas, fazem a leitura diária da precipitação e anotam em uma planilha fornecida pela faculdade. Em visitas semanais os alunos da FATEC conferem as medidas e alimentam o site do projeto que geram gráficos e comparações georeferenciadas.
Caso algum aluno que more a uma distância significativa da escola queira instalar um pluviômetro na sua residência, ele terá o apoio dos integrantes da FATEC e poderá posteriormente acessar o site, se cadastrar e fazer upload das suas medidas.
Enquanto as medidas de precipitação são feitas, os alunos-fatec poderão avaliar as possibilidades de coleta de água de chuva na escola visitada, como por exemplo, a medição dos telhados que possuam calhas que permitiriam a coleta ou a medição de áreas impermeabilizadas no terreno. Essas informações agregadas às medidas diárias de precipitação resultariam no potencial de água que poderia ser armazenada para atender às necessidades de uso da escola em época de estiagem ou que gerariam escoamento superficial contribuindo para enchentes na época chuvosa. Essas necessidades poderiam ser levantadas pelos próprios alunos das EMEF.
Com o passar do tempo e com o projeto bem estruturado, a intenção é expandi-lo para outras escolas e outros municípios.
* Conscientização da importância da água na natureza por crianças do ensino fundamental 1.
* Conhecimento da variabilidade temporal e espacial das chuvas no município.
Aplicação das observações feitas nas área de conhecimento:
CIÊNCIAS:
A presença da água na natureza:
Através da medição diária, o aluno terá a percepção de como as chuvas mudam ao longo do tempo e nos diferentes bairros
Uso racional e aproveitamento da água:
Calcular o potencial acúmulo da água de chuva que a escola pode ter e a economia gerada ao utilizar a água da chuva. Aqui, encontrar os locais que se pode utilizar água de chuva. A escola tem horta? Lava calçadas? Lava refeitório e cozinha?
Produção de resíduos pelo ser humano:
Precipitação como causa de alagamento de logradouros;
Utilização de materiais recicláveis para construção do pluviômetro
MATEMÁTICA:
Operações: Multiplicação, soma (precipitação semanal, mensal, anual);
Formas: Cilindro (pluviômetro); círculo (funil e base do pluviômetro); área (dos círculos);
Grandezas e medidas: Milímetros (mm – altura da chuva); Tempo (dias, semanas, meses);
Tratamento da Informação: Apresentar os dados coletados em tabelas;
Interpretar os gráficos de barras do site;
Comparar os gráficos de barras com a climatologia da região.
GEOGRAFIA:
Localizar no município o bairro onde reside;
Ler e interpretar o mapa do município de Jacareí;
Diferenciar paisagem urbana e rural;
Todas essas informações poderão ser exploradas com o aluno trabalhando no site do projeto;
Conscientizar-se da necessidade de um consumo sustentável;
Desenvolver a criatividade para reutilizar materiais descartáveis;
Utilização de materiais recicláveis para construção do pluviômetro.
A intenção é que o projeto continue através dos anos e que seja adotado pelos familiares dos alunos envolvidos.
