ORIENTAÇÕES PARA PARTICIPAR DA CAMPANHA #APRENDERPARAPREVENIR 2020

 1. Apresentação

O Programa Cemaden Educação quer convidar instituições de todo o país para a Campanha #AprenderParaPrevenir 2020, dedicada à “Educação para Redução de Riscos de Desastres”- ERRD. Um tema urgente na educação que trata da percepção do risco de desastres socioambientais e das mudanças climáticas.

#AprenderParaPrevenir surgiu em 2016 em referência ao Dia Internacional da Redução de Desastres Naturais, da Organização das Nações Unidas (ONU). A campanha mobiliza comunidades escolares e as incentiva a refletir e agir frente a desastres socioambientais. Em 2020, os participantes têm a missão de criar, a distância, devido à pandemia da Covid-19, CAMPANHAS de educação para a sua comunidade se mobilizar na prevenção dos riscos de desastres.

Escolas de Ensino Básico, Defesas Civis, Universidades e Institutos de Educação, Ciência e Tecnologia, Programa de Saúde da Família e Vigilância Epidemiológica que atuam nas comunidades escolares, ou locais, são as instituições convidadas para participar.

Considerando que a pandemia é um desastre biológico, a Covid-19 deverá fazer parte das propostas deste ano e será fundamental envolver participantes de várias disciplinas e instituições. Destacam-se alguns aspectos gerais da #AprenderParaPrevenir 2020:

• os desastres são múltiplos e podem ocorrer simultaneamente. Com a intencionalidade na educação se pode contribuir para prevenir e minimizar danos;
• os participantes são incentivados a criar uma campanha de educação com foco na proteção de suas comunidades escolares e locais;
• difundir a cultura da participação, prevenção e cuidados para enfrentar os riscos de desastre e as vulnerabilidades de cada região do Brasil;
• contribuir para a construção da sustentabilidade local e global exercendo a ética do cuidar de nós, dos outros, do planeta e da vida.

As inscrições para a Campanha #AprenderParaPrevenir 2020 estão abertas de 1º de julho a 31 de outubro de 2020 – mês Internacional da Redução de Desastres Naturais.

2. Tema da #AprenderParaPrevenir 2020

“Desastres, desastres, desastres! O que podemos fazer? E a educação?”

O tema deste ano enfatiza a palavra desastres para alertar que eles podem ser múltiplos e ocorrer simultaneamente, agravando ainda mais uma situação. É o que ocorre no momento: vivemos um desastre biológico, a pandemia, ao mesmo tempo em que ocorrem outros desastres como deslizamentos, inundações, enxurradas, secas… e ainda exacerbados pelas mudanças climáticas (consulte conceitos básicos).

O que há em comum entre os diferentes tipos de desastres? São as nossas atividades humanas predatórias que provocam desastres em todo o planeta agravados pelas nossas vulnerabilidades: as desigualdades sociais, as condições de moradia e saneamento básico, as crianças e idosos, a falta de prevenção e a consequente dificuldade de resposta e de resiliência.

 3. Objetivos da Campanha #AprenderParaPrevenir

     3.1. Objetivo geral

Promover a mobilização social com o intuito de criar intervenções, espaços de diálogo e construção de conhecimentos sobre ERRD – Educação para Redução de Riscos de Desastres – no âmbito das comunidades escolares.

     3.2. Objetivos específicos

• Incentivar o desenvolvimento de campanhas de educação por uma cultura de sustentabilidade socioambiental;
• Mapear e divulgar iniciativas sobre prevenção de risco de desastres socioambientais em tempos de pandemia e mudanças climáticas;
• Aproximar instituições de educação formal e não-formal para a proteção das comunidades locais por meio do exercício da ética do cuidarmos da vida em comum.

 4. Como é a #AprenderParaPrevenir 2020

#AprenderParaPrevenir 2020 é uma campanha nacional que incentiva a produção de campanhas locais que tratem das vulnerabilidades, ameaças, riscos e desastres nas comunidades.

É uma campanha de campanhas.

Para participar, a campanha educativa deverá abordar o desastre da pandemia e um outro desastre que ocorra na região, como por exemplo: deslizamentos de terra, inundações, secas, incêndios florestais, desastres tecnológicos, epidemias… (consulte conceitos básicos).

As campanhas produzidas pelas instituições serão divulgadas em âmbito nacional nas redes sociais do Programa Cemaden Educação e concorrerão a prêmios e sorteios.

As campanhas serão realizadas de forma remota, isto é, por razões da pandemia, a distância, e devem ter como foco a comunidade local (escolar, de preferência). As campanhas deverão ser elaboradas em grupos ou equipes, da forma mais coletiva possível.

Elas podem fazer uso de recursos tecnológicos e de comunicação: sites, blogs, redes sociais (Instagram, Facebook etc.), podcasts, músicas, vídeos, apresentações culturais gravadas em vídeo ou fotos, palestras, animações, jogos, aplicativos, linguagens de programação (por ex: Scratch, Stop Motion), entre outros.

A campanha deverá ser documentada em vídeo com a duração máxima de 3 minutos, créditos incluídos, para ser compartilhada #AprenderParaPrevenir. Serão aceitos vídeos nos formatos: mp4, mp3, wma, flv ou avi, totalizando até 100 MB.

Serão dois tipos de premiação: por votação popular no Facebook do Cemaden Educação e por mérito.

Em novembro 2020 as campanhas selecionadas (10% do número de inscrições válidas por categoria) serão publicadas no Facebook do Cemaden Educação para votação popular por meio de ‘likes’.

Um júri técnico premiará a melhor campanha por categoria (escola, defesa civil, universidade e programa saúde da família), consideradas como referências de boas práticas, para receberem um prêmio de mérito.

Use a criatividade!

 5. Quem participa?

A participação na campanha se dá por adesão voluntária.

• Escolas de Ensino Básico: Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos (EJA) públicas, privadas, comunitárias e instituições de educação não-formal.
• Defesas Civis: municipais, estaduais, Núcleo de Proteção e Defesa Civil Comunitário (NUPDEC) e Núcleo Comunitário de Defesa Civil (NUDEC).
• Universidades: Federais, Estaduais e Municipais, públicas e privadas, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, Faculdades e Centros de Educação Tecnológica e Universidades Comunitárias.
• Equipes de Saúde da Família e Vigilância Epidemiológica: ligadas à Unidade Básica de Saúde (UBS).
• Observação*: Instituições governamentais, sociedade civil ou coletivos que atendam à temática da campanha podem se inscrever.

 6. Períodos e etapas da campanha

1 de julho a 19 de dezembro de 2020 

 

ETAPAS	PERÍODOS E PRAZOS
1. Prazo final de envio da campanha local em vídeo	19 de novembro
2. Análise das campanhas e publicação no Facebook Cemaden Educação	Até 20 de janeiro
3. Votação popular (likes) nas campanhas – Facebook Cemaden Educação	21 de janeiro a 12 de fevereiro de 2021
4. Premiação das campanhas mais visualizadas e das campanhas escolhidas por mérito	25 de fevereiro
5. Envio dos certificados digitais de participação	1º semestre de 2021
6. Envio dos prêmios	1º semestre de 2021

 7. Inscrição

• Para participar da #AprenderParaPrevenir 2020 as escolas e instituições deverão:
  • preencher o formulário de inscrição – composto por informações referentes à instituição e à campanha educativa.
  • Inscrever vídeos de campanhas de ERRD já realizadas, em andamento ou propostas.
  • anexar
    • o vídeo de até 3 minutos sobre a campanha;
    • fotos do grupo, equipe ou das pessoas que produziram a campanha (máximo de 4 fotos, formatos: jpeg ou jpg ou png)
    • o termo de uso de imagens e direitos autorais (*ESTÁ NA ÚLTIMA PARTE DO FORMULÁRIO – NÃO PRECISA ENVIAR SEPARADAMENTE*).
  • Cada instituição poderá enviar apenas 1 (um) vídeo relato de campanha.

Serão consideradas inscritas na #AprenderParaPrevenir 2020 somente as instituições que enviarem todas as informações solicitadas, abordando o tema e dentro do prazo.

8. Certificados

As instituições com inscrições completas receberão certificado digital.

 9. Prêmios

Serão doados:

Prêmios por mérito:

• 01 (um) equipamento meteorológico, 01 (um) kit educativo e 01 (troféu) por categoria, por decisão do júri técnico.

Prêmio da votação popular:

• 01 troféu e 01 kit educativo à campanha com mais likes por categoria
• 01 kit educativo para a campanha em segundo lugar de likes.por categoria.

Quadro resumo – Distribuição dos prêmios será realizada da seguinte forma:

PÚBLICOS	VOTAÇÃO POPULAR		MÉRITO
Escola	2 kits	1 troféu	1 kit	1 equipamento meteorológico	1 troféu
Defesa Civil	2 kits	1 troféu	1 kit	1 equipamento meteorológico	1 troféu
Universidades	2 kits	1 troféu	1 kit	1 equipamento meteorológico	1 troféu
Equipe de Saúde da Família/Vigilância Epidemiológica	2 kits	1 troféu	1 kit	1 equipamento meteorológico	1 troféu
Total	8 kits	4 troféus	4 kits	4 equipamento meteorológico	4 troféu

9.1 Critérios de seleção das campanhas que irão para votação popular (likes no Facebook Cemaden Educação)

• Documentação completa (ver item Inscrições).
• Atendimento ao prazo de envio (até meia noite de 31 de outubro de 2020).
• Adequação temática: Desastres, desastres, desastres! O que podemos fazer? E a educação? (consulte conceitos básicos).
• Elegibilidade: as campanhas devem focar a prevenção de riscos de desastres com incidência na região e envolver as comunidades locais, preferencialmente as escolares.

 10. Divulgação das campanhas de ERRD

As inscrições completas serão compartilhadas no site da Campanha #AprenderParaPrevenir – 2020 e em outros meios de comunicação.

 

Quadro 1. Alguns conceitos básicos Desastres tecnológicos: eventos associados a acidentes tecnológicos ou industriais que podem causar perda de vidas, danos a propriedades, impactos socioeconômicos e degradação ambiental. Desastres: quando pensamos em desastre geralmente relacionamos à destruição, seja de qual origem for. Um desastre traz perdas e danos às pessoas, ao meio ambiente (fontes de alimentação, água, saúde) e à infraestrutura (moradias, transportes) devido ao impacto de um perigo que ultrapassa a capacidade local de responder e atender às consequências.  Deslizamentos de terra, escorregamentos, movimentos de massa: movimentos de solos, rocha e/ou vegetação sob o efeito da gravidade, geralmente agravados pela ação da água http://www.cemaden.gov.br/deslizamentos/.  Enxurradas: escoamento superficial concentrado e com alta energia de transporte, provocado por chuvas intensas e concentradas. http://www.cemaden.gov.br/enxurrada/. Epidemia: ocorrência ou frequência de uma doença em uma população, com elevação progressiva, inesperada e descontrolada do número de casos. Granizo: chuva de pedras, com precipitação de pedras de gelo.  Incêndios florestais: queimadas de origem natural ou antrópica com destruição total ou parcial da vegetação florestal.  Infestação: desenvolvimento, reprodução e proliferação de espécies de animais (insetos, roedores e outros) em locais que favorecem aumento da abundância de uma espécie em detrimento de outras.  Inundação: transbordamento das águas de um curso d’água, atingindo a planície de inundação ou área de várzea http://www.cemaden.gov.br/inundacao/. Pandemia: epidemias que ocorrem ao mesmo tempo em vários países, ou seja, epidemias com abrangência mundial. Ressacas: elevação anormal do nível do mar provocada por ventos fortes sobre o oceano. Risco de Desastre: Probabilidade de ocorrer a perda de vidas e danos materiais provenientes de desastres. Pode ser explicado em termos da equação (r=a.v), risco (r) é a relação entre duas variáveis, as ameaças (a) e as vulnerabilidades (v). Secas: fenômeno climático com período prolongado de baixa ou nenhuma pluviosidade http://www.cemaden.gov.br/secas/.  Vulnerabilidade: Condições determinadas por fatores ou processos físicos, sociais, econômicos, políticos, culturais, educacionais e ambientais, que aumentam a fragilidade de uma comunidade ao impacto de ameaças e deixam as pessoas mais expostas e sensíveis ao perigo.

 

Quadro 2 – Dicas para elaborar sua campanha Escolher um desastre que ocorre em sua região, além da pandemia de Covid-19. Há outros riscos de desastre no bairro ou município onde mora? Pesquise! Busque informações sérias e confiáveis sobre os temas. Defina qual(is) risco(s) de desastre(s) serão  abordados em sua Campanha. Identificar o público envolvido. Para quem você vai falar? Quem são seus interlocutores? Definir um objetivo claro. O que pretende com a realização da campanha (ex: informar, divulgar ações de prevenção, mobilizar para uma causa, etc.)? Criar um tema/título/slogan para sua campanha. Definir e elaborar as ações da campanha. Como será realizada? Escolher estratégias de comunicação e divulgação. Quais as peças e os meios de comunicação que serão utilizados para divulgar e realizar a campanha (e-cartazes, vídeos, facebook, instagram, site, blog, etc.)? Elaborar um cronograma das ações com responsáveis. Quando serão realizadas as ações? Quem faz o quê? Pensar nos resultados. Como fará para saber se atingiu os objetivos estabelecidos para a campanha?

 

Referências

Conceitos e Termos para a Gestão de Riscos de Desastres na Educação em: http://educacao.cemaden.gov.br/site/mediaLibrary/MTAwMDAwMDAwMTg=%20

Dia Internacional da Redução de Desastres Naturais/ Organização das Nações Unidas (ONU) acesse a página oficial da The United Nations Office for Disaster Risk Reduction (UNISDR)http://eird.org/americas/17/index.html#.WnR4Q66nG70

EM-DAT Banco de dados de emergência. OFDA / CRED – Escritório de Assistência a Desastres no Exterior dos EUA /Centro de Investigação sobre a Epidemiologia dos Desastres – Université Catholique de Louvain, Bruxelas, Bélgica. Disponível em: http://www.emdat.be/Database

Glossário: http://educacao.cemaden.gov.br/site/glossary/

MEDRONHO, R. A., BLOCH, K. V., LUIZ, R. R., & WERNECK, G. L. Epidemiologia. 2ª edição. Rio de Janeiro: Atheneu, 2009.

 

Para mais informações entrar em contato com a equipe organizadora:

Cemaden Educação

campanha.cemaden@gmail.com

Campanha #AprenderParaPrevenir – 2020

http://educacao.cemaden.gov.br/aprenderparaprevenir2020